2024年9月4日 gebilaowang 托勒密的《天文大成》中提出了度分秒的概念。（正确） 托勒密的《天文大成》中提出了度分秒的概念。（正确） 埠痰荷缔拿聊撩窜翻晶庞退始 托勒密的《天文大成》中提出了度分秒的概念。（正确） 本门课程完整答案：点击这里，查看 数学史与数学教育超星尔雅学习通答案满分完整版章节测验 e1549 相关试题 数学归纳法的名称来源于19世纪德国人的著作。（错误） 数学史与数学教育 绪言（六） 阿那克萨戈拉斯认为，人生的意义在于研究（B）。 A日月星 B日月天 C人理星 D人理天 萨顿被认为是（A）之父。 A科学史 B数学史 C代数史 D几何史 祖暅利用截面原理推导出了（C）的体积。 A正方体 B长方体 C球体 D椎体 John Dee在其毕业论文中对亚里士多德的大量理论做出了批判。（错误） 法国数学家韦达的正式工作其实是一名医师。（错误） 数学史与数学教育 绪言（七） 利玛窦和徐光启根据（C）的《几何原本》翻译了其前六卷的内容。 A希腊语版 B阿拉伯语版 C拉丁文版 D英文版 （C）数学家索菲·热尔曼对费马大定理做出了一个一般性结论。 A德国 B英国 C法国 D俄国 利玛窦向徐光启所说的西方学校中必学的教材是（A）。 A《几何原本》 B《测量法义》 C《勾股义》 D《定法平方算数》 法国数学家华里司的作品《微积溯源》成为中国第二本微积分教材。（错误） 索菲·热尔曼在巴黎大学跟随高斯学习，激发了其对数学的兴趣。（错误） 数学史与数学教育 绪言（八） 林肯于1860年选举总统之前几乎精通了《几何原本》的前（C）卷）。 A4 B5 C6 D7 毕达哥拉斯定理在《几何原本》中第一卷的第（C）条命题。 A27 B37 C47 D57 托马斯·霍布斯于（C）岁开始学习数学 A20 B30 C40 D50 法布尔在其小说《昆虫记》中提到了大量关于其学习数学的经历。（错误） 托马斯·霍布斯的《利维坦》在形式上受到了《几何原本》的较大影响。（正确） 数学史与数学教育 绪言（九） 根据第斯多惠的观点，错误的教学原则是（D）。 A由近及远 B由简到繁 C由易到难 D由未知到已知 西塞罗认为，“假如我们把（D）看作我们的向导，她是决不会把我们领入歧途的”。 A科学 B理性 C数学 D自然 在教育学中，（D）提出“自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事”。 A卢梭 B赫尔巴特 C杜威 D夸美纽斯 阿波罗尼斯在其著作《圆锥曲线》中证明了交半径之和为常数。（正确） 解析几何的发明者是笛卡尔。（正确） 数学史数学情感与数学观（一） （B）认为唯有有教养的人才能领会兴趣。 A克莱因 B第斯多惠 C夸美纽斯 D裴斯泰洛齐 （C）认为兴趣是创造一个欢乐和文明的教育环境的主要途径之一。 A克莱因 B第斯多惠 C夸美纽斯 D裴斯泰洛齐 （B）认为教师要以学习兴趣为教学的前提。 A克莱因 B第斯多惠 C夸美纽斯 D裴斯泰洛齐 《Marcus Ordeyne的道德》一书中主要表现了数学教育与兴趣之间的联系。（错误） 两河流域先于中国人发现了勾股定理。（正确） 数学史数学情感与数学观（二） 祖冲之第一个计算出的圆周率为（C）。 A七分之二十二 B二十二分之七 C一百一十三分之三百五十五 D三百五十五分之一百一十三 （C）人最早使用了负数。 A印度 B阿拉伯 C中国 D古希腊 第一个运用角边角定理进行远距离测量的是（A）。 A泰勒斯 B柏拉图 C亚里士多德 D欧几里得 运用角边角定理进行远距离测距的主要原因是需要测量的距离出现时间较短，来不及直接测量。（错误） 阿基米德发现圆的直径等分圆。（错误） 数学史数学情感与数学观（三） 斐波那契于（B）年出版了《计算之书》。 A1200 B1202 C1204 D1206 阿基米德假设每一粒沙与罂粟壳大小相当，推算出整个宇宙中的沙粒数量10的（D）次幂。 A38 B47 C52 D63 首先发明幂指数的人是（C）。 A阿基米德 B泰勒斯 C笛卡尔 D牛顿 古罗马哲学家西塞罗于公元75年寻找到了阿基米德的坟墓。（错误） 阿基米德首次计算出来球和外切圆柱体的体积之比为3:2。（错误） 数学史数学情感与数学观（四） 蒲柏在《人论》提到蜘蛛与（C）一样可以稳稳当当地画平行线。 A牛顿 B笛卡尔 C棣莫佛 D欧拉 为了解决天文运算问题，从伦敦前往爱丁堡与纳皮尔会面的数学家是（D）。 A麦克劳林 B利尔特伍德 C惠特克 D布里格斯 （C）说过对数的发明让天文学家的寿命增加了一倍。 A拉格朗日 B阿利斯塔克 C拉普拉斯 D罗蒙诺索夫 古埃及的分数起源之一与神话人物荷鲁斯的眼睛有关。（正确） 讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。（正确） 数学史数学情感与数学观（五） （A）通过引用杰罗姆的《懒人懒办法》的情节衬托出了字母表示数的优越性。 A克莱因 B第斯多惠 C夸美纽斯 D裴斯泰洛齐 佛教中1微尘是（D）极微尘。 A1 B3 C5 D7 下列换算中，不符合《佛本行集经》卷12中提到的“几许微尘成一由旬”的内容的是（A）。 A七指节成一尺 B七兔尘成一羊尘 C七牛尘成一虮 D七芥子成一大麦 Henry Perigal以水车翼轮法证明了勾股定理。（正确） 欧拉与狄德罗关于上帝是否存在的论证中，狄德罗成功证明了上帝的存在。（错误） 数学史数学情感与数学观（六） 根据大多数学者的观点，解析几何历史发展分为（A）个阶段。 A三 B四 C五 D六 解析几何两条坐标轴的最早来源于（C）。 A阿基米德 B丢番图 C阿波罗尼斯 D欧几里得 基于横纵坐标的曲线作图来源于（D）。 A莱布尼茨 B惠更斯 C笛卡尔 D奥雷姆 费马对解析几何的贡献在于，首先根据动点所满足的条件，求关于动点横纵坐标的方程。（错误） 洛必达的作品《无穷小分析》分析了0/0不定型的解法。（正确） 托勒密的《天文大成》中提出了度分秒的概念。（正确）本门课程完整 点击这里，查看 数学史与数学教育超星尔雅学习通 满分完整版章节测验 e1549相关试题数学归纳法的名称来源于19世纪德国人的著作。（错误）数学史与数学教育 绪言（六）阿那克萨戈拉斯认为，人生的意义在于研究（B）。A日月星B日月天C人理星D人理天萨顿被认为是（A）之父。A科学史B数学史C代数史D几何史祖暅利用截面原理推导出了（C）的体积。A正方体B长方体C球体D椎体John Dee在其毕业论文中对亚里士多德的大量理论做出了批判。（错误）法国数学家韦达的正式工作其实是一名医师。（错误）数学史与数学教育 绪言（七）利玛窦和徐光启根据（C）的《几何原本》翻译了其前六卷的内容。A希腊语版B阿拉伯语版C拉丁文版D英文版（C）数学家索菲·热尔曼对费马大定理做出了一个一般性结论。A德国B英国C法国D俄国利玛窦向徐光启所说的西方学校中必学的教材是（A）。A《几何原本》B《测量法义》C《勾股义》D《定法平方算数》法国数学家华里司的作品《微积溯源》成为中国第二本微积分教材。（错误）索菲·热尔曼在巴黎大学跟随高斯学习，激发了其对数学的兴趣。（错误）数学史与数学教育 绪言（八）林肯于1860年选举总统之前几乎精通了《几何原本》的前（C）卷）。A4B5C6D7毕达哥拉斯定理在《几何原本》中第一卷的第（C）条命题。A27B37C47D57托马斯·霍布斯于（C）岁开始学习数学A20B30C40D50法布尔在其小说《昆虫记》中提到了大量关于其学习数学的经历。（错误）托马斯·霍布斯的《利维坦》在形式上受到了《几何原本》的较大影响。（正确）数学史与数学教育 绪言（九）根据第斯多惠的观点，错误的教学原则是（D）。A由近及远B由简到繁C由易到难D由未知到已知西塞罗认为，“假如我们把（D）看作我们的向导，她是决不会把我们领入歧途的”。A科学B理性C数学D自然在教育学中，（D）提出“自然不强迫任何事物去进行非它自己的成熟了的力量所驱使的事”。A卢梭B赫尔巴特C杜威D夸美纽斯阿波罗尼斯在其著作《圆锥曲线》中证明了交半径之和为常数。（正确）解析几何的发明者是笛卡尔。（正确）数学史数学情感与数学观（一）（B）认为唯有有教养的人才能领会兴趣。A克莱因B第斯多惠C夸美纽斯D裴斯泰洛齐（C）认为兴趣是创造一个欢乐和文明的教育环境的主要途径之一。A克莱因B第斯多惠C夸美纽斯D裴斯泰洛齐（B）认为教师要以学习兴趣为教学的前提。A克莱因B第斯多惠C夸美纽斯D裴斯泰洛齐《Marcus Ordeyne的道德》一书中主要表现了数学教育与兴趣之间的联系。（错误）两河流域先于中国人发现了勾股定理。（正确）数学史数学情感与数学观（二）祖冲之第一个计算出的圆周率为（C）。A七分之二十二B二十二分之七C一百一十三分之三百五十五D三百五十五分之一百一十三（C）人最早使用了负数。A印度B阿拉伯C中国D古希腊第一个运用角边角定理进行远距离测量的是（A）。A泰勒斯B柏拉图C亚里士多德D欧几里得运用角边角定理进行远距离测距的主要原因是需要测量的距离出现时间较短，来不及直接测量。（错误）阿基米德发现圆的直径等分圆。（错误）数学史数学情感与数学观（三）斐波那契于（B）年出版了《计算之书》。A1200B1202C1204D1206阿基米德假设每一粒沙与罂粟壳大小相当，推算出整个宇宙中的沙粒数量10的（D）次幂。A38B47C52D63首先发明幂指数的人是（C）。A阿基米德B泰勒斯C笛卡尔D牛顿古罗马哲学家西塞罗于公元75年寻找到了阿基米德的坟墓。（错误）阿基米德首次计算出来球和外切圆柱体的体积之比为3:2。（错误）数学史数学情感与数学观（四）蒲柏在《人论》提到蜘蛛与（C）一样可以稳稳当当地画平行线。A牛顿B笛卡尔C棣莫佛D欧拉为了解决天文运算问题，从伦敦前往爱丁堡与纳皮尔会面的数学家是（D）。A麦克劳林B利尔特伍德C惠特克D布里格斯（C）说过对数的发明让天文学家的寿命增加了一倍。A拉格朗日B阿利斯塔克C拉普拉斯D罗蒙诺索夫古埃及的分数起源之一与神话人物荷鲁斯的眼睛有关。（正确）讲数学史不仅可以激发学生的兴趣，也可以促进学生对数学的理解。（正确）数学史数学情感与数学观（五）（A）通过引用杰罗姆的《懒人懒办法》的情节衬托出了字母表示数的优越性。A克莱因B第斯多惠C夸美纽斯D裴斯泰洛齐佛教中1微尘是（D）极微尘。A1B3C5D7下列换算中，不符合《佛本行集经》卷12中提到的“几许微尘成一由旬”的内容的是（A）。A七指节成一尺B七兔尘成一羊尘C七牛尘成一虮D七芥子成一大麦Henry Perigal以水车翼轮法证明了勾股定理。（正确）欧拉与狄德罗关于上帝是否存在的论证中，狄德罗成功证明了上帝的存在。（错误）数学史数学情感与数学观（六）根据大多数学者的观点，解析几何历史发展分为（A）个阶段。A三B四C五D六解析几何两条坐标轴的最早来源于（C）。A阿基米德B丢番图C阿波罗尼斯D欧几里得基于横纵坐标的曲线作图来源于（D）。A莱布尼茨B惠更斯C笛卡尔D奥雷姆费马对解析几何的贡献在于，首先根据动点所满足的条件，求关于动点横纵坐标的方程。（错误）洛必达的作品《无穷小分析》分析了0/0不定型的解法。（正确） 掀惠贬酶抚肆耗哭呻东平份蛊